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„Pädagogik für besondere Bedürfnisse: Zugang und Qualität"
Schülern mit Förderbedarf das Recht, zusammen mit nicht behinderten Schülern unterrichtet zu werden. Inklusion soll aber nicht im Sinne bisheriger integrativer Modelle an Regelschulen verstanden werden. Sondern Ziel soll „Eine Schule für alle“ sein, was letztendlich die Abschaffung...